FORMATION OF THE CONCEPT OF BIOLOGICAL STRUCTURE AS A DIDACTIC PROBLEM IN TEACHING OF MORPHOLOGICAL DISCIPLINES

Abstract

Full Text

Понятие о биологической структуре является сложным теоретическим концептом морфологии, не имеющим исчерпывающего обобщения. В связи с этим в науке сформирована проблемная область для определения необходимых подходов в разработке соответствующих содержательных аспектов методологии. Очевидна и познавательная актуальность формирования данного понятия при изучении морфологических дисциплин. При этом наблюдается выхолощенность научных основ при решении дидактических задач, превалируют описательные подходы, что ограничивает познавательную ценность в широком смысле при концентрации на утилитарном значении. Таким образом, в значительной степени упрощается весь комплекс представлений о биологической структуре и сводится к уровню модели. Данная система решения задач обучения морфологическим дисциплинам определяет мотивационную и целеполагающую несостоятельность учебной деятельности. Понятие о биологической структуре раскрывается через установление и характеристику конкретных морфогенетических механизмов, активных факторов становления структуры, закономерностей регуляции структурных процессов и их имманентных условий. При этом в основу формирования понятия о биологической структуре целесообразно положить представление о вероятностном (стохастическом) характере любых биологических процессов и явлений и рассматривать структуру как статистический феномен в контексте временного периода с учетом адаптивного диапазона достигаемых параметров развития, его необходимой динамики.