История медицины и гистология, эмбриология, цитология: междисциплинарные связи в формировании профессиональных компетенций студентов медицинского вуза

Аннотация

Полный текст

В учебные планы высших учебных заведений все чаще включаются культурология и история медицины. Это направлено на повышение общего уровня образования и достижение образовательных целей. Они определены в новых документах развития системы образования. История медицины - универсальная интегративная дисциплина, способная объединить интеллектуальные и ценностные структуры в единую систему взаимосвязанных и взаимодополняющих элементов. Главным мотивом активизации учащихся является профессиональный интерес и исторический опыт изучения проблемы. Преподаватели кафедры начинают занятие с исторической справки, факта, биографии ученого, что способствует не только формированию заинтересованности, но созданию яркого эмоционального образа. Это способствует наиболее гармоничному запоминанию дальнейшего материала занятия. Складывается целостное представление о теме занятия. В условиях нового ФГОС для преподавателя становится важным не только научить учиться самостоятельно, а скорее добывать знания. Студентам предлагается дома пройти «веб-квест». Изучение статей, ссылки которые есть в нем, повышают уровень знаний студента. Исторические очерки из биографии и истории изучения проблемы приводят к плавному «включению» в работу. Особенности этой интеграции, ее укорененность в единой системе истории науки и культуры приводят к оптимальному формированию профессиональных компетенций.