МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АНАТОМИИ

Аннотация

Полный текст

Некоторые иностранные студенты изучают анатомию на английском языке-посреднике. Трудности их обучения связаны с интенсивным изучением русского языка и освоением профессионального английского языка на текущих занятиях. В преодолении этих трудностей значительно помогает методология, которая включает некоторые принципы дидактики. Важнейшим служит принцип доступности знаний, на основе которого преподаватель определяет объем учебного материала, применяет наиболее понятные слова и выражения, переводит латинские термины на английский язык. Объяснение с демонстрацией наглядных пособий завершается выполнением рисунка изучаемого органа для совершенствования мануальных навыков, активизации органов чувств, центров речи и двигательной памяти. Прикладную анатомию студенты изучают с помощью пособий, участвуя в диагностике заболеваний с применением функциональной анатомии. Для повторения изученной темы применяется набор методических приемов (собеседование по общей анатомии, индивидуальный опрос по препаратам и др.) с последующей оценкой результатов. Важнейшими среди всех принципов мы считаем: 1) принцип доступности знаний, определяющий успех занятия; 2) принцип прикладного значения анатомии, повышающий интерес к предмету; 3) принцип «повторение - мать учения», контролирующий успехи студентов в усвоении анатомии.