СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ В ДИСЦИПЛИНЕ ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ
- Авторы: Глушкова Т.Г.1, Титова И.В.1, Осетрова А.Ю.1
-
Учреждения:
- Выпуск: Том 151, № 3 (2017)
- Страницы: 64-64
- Раздел: Статьи
- Статья получена: 09.05.2023
- Статья опубликована: 15.06.2017
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/397899
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.397899
- ID: 397899
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Полный текст
Одним из основных умений, которым должен овладеть студент за время обучения на кафедре гистологии, - это узнавать и «читать» микропрепараты. Многолетний опыт работы кафедры показал, что трудность в изучении предмета связана с большим объемом материала и неумением его систематизировать. Специфика предмета такова, что студенты имеют возможность работать с микропрепаратами на лабораторных занятиях в рамках учебного плана по дисциплине и в зале самостоятельной работы. Для повышения эффективности изучения микропрепаратов на кафедре уже несколько лет используется результативный системный подход, система видеовывода изображения микропрепарата на монитор компьютера, которыми оснащены все учебные залы. Они позволяют на текущих лабораторных занятиях рассматривать и детально разбирать микропрепараты коллективно, совместно с преподавателем, а также контролировать понимание студентами увиденного. В течение каждого лабораторного занятия студенты посещают музей кафедры с экспозицией учебных и демонстрационных препаратов по теме. После коллективного разбора препаратов студенты приступают к самостоятельному аудиторному их изучению. Вне кафедры изучение препаратов возможно по электронным атласам микропрепаратов, созданных коллективом кафедры к каждому разделу дисциплины. В форме электронных тестов по препаратам студенты могут оценить свои знания по ним.×
Список литературы
Дополнительные файлы
