РОЛЬ ЛЕКЦИОННОЙ ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕСТРОЙКИ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ
- Авторы: Шевлюк Н.Н.1, Стадников А.А.1
-
Учреждения:
- Оренбургская государственная медицинская академия
- Выпуск: Том 142, № 6 (2012)
- Страницы: 087-090
- Раздел: Статьи
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/399631
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.399631
- ID: 399631
Цитировать
Полный текст
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
Полный текст
Об авторах
Николай Николаевич Шевлюк
Оренбургская государственная медицинская академия
Email: orgma@esoo.ru
кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии 460000 Оренбург, ул. Советская, 6
Александр Абрамович Стадников
Оренбургская государственная медицинская академия
Email: orgma@esoo.ru
кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии 460000 Оренбург, ул. Советская, 6
Список литературы
- Баринов Э. Ф. Проблемы реализации лекционного курса при модульной технологии обучения на теоретических кафедрах медицинских вузов. Морфология, 2010, т. 138, вып. 6, с. 76–77.
- Белоусов В. А. Медицинский факультет Харьковского университета до Великой Октябрьской социалистической революции (1805–1917 гг.). В кн.: Очерки истории Харьковского медицинского института. Харьков, изд. Харьковск. мед. ин-та, 1969, с. 7–14.
- Воробьёв А. А. Изучение клинической анатомии и освоение мануальных умений в свете новых информационных технологий (о желаемых дополнениях в учебный процесс на кафедрах оперативной хирургии и топографической анатомии). Мед. обр. и проф. развитие, 2011, № 2 (4), с. 69–73.
- Гуковский Г. А., Калесник С. В., Мавродин В. В. и Вайнштейн О. Л. Ленинградский университет. 1819–1944. М., Сов. наука, 1945.
- Задорожный Б. А., Коренев Н. М., Фомичева М. П. и др. Медицинский институт за годы советской власти. В кн.: Очерки истории Харьковского медицинского института. Харьков, изд. Харьковск. мед. ин-та, 1969, с. 15–62.
- Землянухина С. Г. Внедрение инновационных технологий в российскую образовательную модель. В кн.: Инновационные процессы в образовании, науке и экономике России на пороге XXI века. Ч. I. Оренбург, Изд-во Оренбургск. гос. ун-та, 1998, с. 34–36.
- Комиссаров Б. Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. М., Просвещение, 1991.
- Куприянов М. П. и Околелов О. П. Инновации в образовании и проблемы перестройки учебного процесса. В кн.: Инновационные процессы в образовании, науке и экономике России на пороге XXI века. Ч. I. Оренбург, Изд-во Оренбургск. гос. ун-та, 1998, с. 53–59.
- Ляхович Е. С. и Ревушкин А. С. Университеты в истории и культуре дореволюционной России. Томск, Изд-во Томск. ун-та, 1998.
- Педагогика высшей школы. Под ред. Н. М. Пейсахова. Казань, Изд-во Казанск. ун-та, 1985.
- Толстой Л. Н. Воспитание и образование. В кн.: Собр. соч. в 22 т. Т. 16. Публицистические произведения (1855–1886). М., Худ. лит-ра, 1983, с. 29–65.
- Фоминых С. Ф., Некрылов С. А., Берцун Л. Л. и др. Профессора Томского университета. Биографический словарь. Вып. 1 (1888–1917). Томск, Изд-во Томск. ун-та, 1996.
- Шевлюк Н. Н. и Стадников А. А. Некоторые аспекты учебновоспитательного процесса на кафедре гистологии медицинского вуза в связи с формированием контингента студентов на основе учёта результатов единого государственного экзамена. Морфология, 2010, т. 137, вып. 6, с. 84–86.