Методическая компетенция с позиций преподавания анатомии человека

Аннотация

Полный текст

На современном этапе качество образования выпускников является социальным критерием состояния и результативности процесса образования, его соответствие сегодняшним потребностям общества в формировании и развитии профессионально-личностной компетенции специалиста. В основе большинства медико-биологических дисциплин лежит анатомия человека, играющая важную определяющую роль в формировании базовых знаний будущего врача. В рамках изучения анатомии человека как предмета учебной программы у студентов формируется большое количество понятий и принципов получения морфологических знаний, необходимых для дальнейшего обучения другим фундаментальным медицинским дисциплинам, а также для клинических и профилактических дисциплин. Поэтому в структуре методической компетенции мы видим в качестве обязательных элементов знания, умения и навыки, а также профессионально-значимые качества личности педагога, свойственные и общепедагогической компетенции. Поиск индивидуального подхода к обучающимся с использованием разнообразных педагогических технологий позволил перевести преподавание дисциплины в новый формат с рациональным сочетанием классических и современных методов обучения. Достаточное материально-техническое обеспечение и грамотное методическое сопровождение направлены на повышение заинтересованности студентов в результатах обучения и формирование клинико-анатомического мышления, необходимого для будущей практической деятельности и успешного освоения профессии. Достичь оптимального процесса обучения возможно лишь с учетом закономерностей и принципов обучения, на основе применения современных форм и методов преподавания и учения.