ACTUAL PROBLEMS OF TEACHING OF ANATOMY TODAY

Abstract

Full Text

Медицинское образование во все времена считалось не только престижным и актуальным, но и одним из самых сложных. Начиная с фактора длительности обучения, продолжая, преимущественно, очными формами получения образования и заканчивая самим содержанием учебного процесса: колоссальный объём информации и сжатые сроки её освоения. На I курсах медицинского университета одной из сложнейших дисциплин становится анатомия человека в связи с большими объёмами зачастую совершенно новой для студентов информации. В современных условиях массовость использования молодёжью различных технических устройств, помимо прочего, приводит к ухудшению мнемических навыков, а это, в свою очередь, создаёт проблемы в освоении анатомии, в том числе в аспекте запоминания латинской и греческой терминологии. С одной стороны, возникают сугубо лингвистические сложности: привычка к английской фонетике затрудняет перестройку в чтении и произношении слов латинского языка. С другой стороны - латынь, имея статус «мёртвого» языка, часто воспринимается студентами как лишняя дополнительная нагрузка, и занятия по анатомии должны являться доказательством того, что для представителей медицинской сферы латинский язык - «живой», разговорный, а его знание - своего рода «визитная карточка» врачебного сообщества. Поэтому преподаватель анатомии должен владеть информацией о различных мнемотехниках и вести преобладающую часть занятия с использованием латинских слов с целью максимального слухового и зрительного погружения студентов в атмосферу будущей профессиональной среды.