Independent work of students in the Department of Human Anatomy
- 作者: Ryzhakin S.M.1, Gurova O.A.1, Kokoreva T.V.1, Volosok N.I.1, Naumets L.V.1, Kuchuk A.V.1
-
隶属关系:
- 期: 卷 153, 编号 3 (2018)
- 页面: 237-237
- 栏目: Articles
- ##submission.dateSubmitted##: 11.05.2023
- ##submission.datePublished##: 15.06.2018
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/409369
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.409369
- ID: 409369
如何引用文章
全文:
详细
全文:
В современных условиях для совершенствования учебного процесса и формирования качественно новой информационно-обучающей среды особое значение приобретает самостоятельная работа студентов. Работа студента в анатомическом кружке стимулирует его умение самостоятельно использовать полученные знания, расширяет кругозор и позволяет выйти за грани учебной программы, развивает клиническое мышление. Присутствуют также элементы состязательности, поскольку лучшие исследования студентов в виде докладов и публикаций представляются на научных конференциях молодых ученых и студентов, где осуществляется следующий этап оценки уровня их знаний и умений. Внедрение на кафедре анатомии человека РУДН (заведующий - Заслуженный деятель науки РФ профессор В. И. Козлов) новой технологии виртуального анатомического препарирования с использованием программного обеспечения «Anatomage» (США) и «Виртуальная Анатомия 3.0» («Артекса», Россия) открывает большие возможности для активизации самостоятельной работы студентов. В программах используются томографические и виртуальные 3D-изображения человеческого тела, а также рентгеновские снимки. Технология виртуального анатомического препарирования позволяет производить виртуальное вскрытие тела человека. С помощью виртуального скальпеля можно выполнять сечение тела в любой проекции. Программа предусматривает также виртуальное моделирование: выделение отдельных органов и создание моделей их кровоснабжения, лимфооттока и иннервации. Результаты самостоятельной работы сохраняются в базе данных, что делает возможным последующий просмотр найденных решений и их оценивание.×
参考
补充文件
