Distance learning in teaching clinical anatomy

Abstract

Full Text

В настоящее время одним из перспективных направлений обучения в высшей школе является интерактивное взаимодействие со студентами посредством информационных коммуникационных сетей и, в частности, дистанционное обучение в системе Moodlе. На кафедре анатомии разработан, апробирован и внедрен курс дистанционного обучения по дисциплине «Клиническая анатомия (современные трехмерные образовательные технологии)». С этой целью для дистанционного внеаудиторного обучения выделено 50% часов практических занятий. Таким образом, каждая тема изучается в лекционном курсе, на практическом двухчасовом занятии с использованием анатомических препаратов и муляжей и дистанционно (как один из видов самостоятельной работы) с акцентом на изучение тематических КТ, МРТ и рентгенограмм. Для дистанционного обучения разработаны тематические электронные модули дисциплины, включающие учебные видеофильмы и презентации по теме занятия, а также методические разработки для дистанционного обучения и список учебной литературы. Составной частью обучения является проверка полученных знаний, которая дистанционно осуществляется выполнением 15-20 иллюстрированных заданий разной степени сложности согласно пороговому, продвинутому и высокому дескрипторам. Правильные ответы оцениваются по балльно-рейтинговой системе с учетом их сложности. Дистанционное обучение с использованием мультимедиа технологий по результатам анкетирования студентов является полноценным и интересным видом работы, повышает мотивацию к аудиторным лекционным и практическим занятиям.