MORPHO-FUNCTIONAL PARAMETERS OF FOREIGN FIRST-YEAR STUDENTS



Cite item

Full Text

Abstract

Full Text

Цель работы - определение адаптивных возможностей организма у студентов, исходя из их антропометрических показателей и особенностей морфофункционального состояния. На сегодняшний день проведено немало исследований, в которых всесторонне рассматривается функциональное состояние организма во время адаптации в различных климатогеографических зонах. В работе проведена оценка особенностей адаптации организма иностранных студентов I курса к процессу обучения в Международной школе медицины, исходя из изучения их антропометрических показателей и особенностей морфофункционального состояния. Показано, что по значению индекса массы тела студенты-иностранцы характеризуются нормальными величинами, а по показателю физического развития как юноши, так и девушки, имеют астеническое телосложение. У девушек регистрировался гипотонический тип системы кровообращения, что свидетельствует об удовлетворительной степени адаптированности их сердечно-сосудистой системы в отличие от студентов-юношей. Таким образом, по показателю физического развития как юноши, так и девушки, имеют астеническое телосложение, более выраженное у юношей-иностранцев. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы у студентов-иностранцев оценивалось как эффективное и экономичное.
×

About the authors

N. K. Omuralieva

Bishkek, Kyrgyzstan

T. S. Abaeva

Bishkek, Kyrgyzstan

M. T. Zhanganaeva

Bishkek, Kyrgyzstan

References

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2020 Omuralieva N.K., Abaeva T.S., Zhanganaeva M.T.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: № 0110212 от 08.02.1993.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies