Experience in the application of advanced technologies in medical educational practice

Abstract

Full Text

В работе обобщен опыт преподавания на кафедрах анатомии человека и оперативной хирургии, клинической анатомии с курсом инновационных технологий за последние три года. Современное развитие информационных технологий и робототехники позволяют внедрить дополненную виртуальную реальность в учебный процесс. Это дает возможность моделировать реальные процессы и явления и реализовать передовые методики обучения. Одним из актуальных направлений является разработка и использование в учебном процессе симуляционных моделей: роботов-симуляторов пациента, 3D-виртуальных тренажеров, муляжей, фантомов и манекенов. На занятиях активно применяется 3D-атлас человеческого тела, интерактивный анатомический стол «Пирогов», тренажеры для наложения кожных швов и 3D-программы медицинских инструментов; а также проводится обучение с применением программного продукта «Виртуальный хирург», который позволяет работать в обучающем и контрольном режиме. В процессе обучения студенческая группа подключается к совместному обсуждению ситуационных задач, реализуется опрос-круглый стол и анализ ошибок выполненных операций на симуляционных тренажерах. Таким образом, преемственность в преподавании дисциплин «Анатомия» и «Топографическая анатомия», применение современных передовых методов в учебном процессе позволяют закрепить ранее полученные знания, приобрести новые и освоить практические навыки.