Educational aspects in human anatomy

Abstract

Full Text

В последние годы происходят значительные изменения в программе обучения анатомии человека в медицинских ВУЗах, заключающиеся в сокращении сроков обучения, что проводит к необходимости значительной корректировки планирования учебного материала в процессе проведения практических занятий и лекций. Содержательной стороной процесса обучения в анатомии, как ни в одной другой дисциплине, является наглядность преподавания, представленная в системе анатомических препаратов органов человека. Основой учебного процесса в анатомии человека является практическое занятие на основе дидактических принципов обучения. Эта рутинная банальность открыто или незримо определяет успехи и неудачи в усвоении учебного материала студентами. Частично это происходит как по причине игнорирования преподавателем системности в проведении занятий, так и из-за неумения студентов самостоятельно структурировать учебный материал. В контексте представленной проблемы заслуживает внимания то, что в ряде учебников по анатомии человека отсутствует логичность, последовательность и структурированность в изложении информации. Учебный материал зачастую представлен согласно постулату «Anatomia est principium». Также ключевым моментом представленной проблемы является общее и обоснованное мнение преподавателей об отсутствии необходимости уменьшать объем материала. В этой ситуации перестройка содержания в учебнике по анатомии, на наш взгляд, наиболее оптимальный выход из сложившегося положения.