НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Аннотация

Полный текст

Современные требования ФГОС-3 нацелены на то, чтобы преподаватели медицинских вузов, особенно по фундаментальным дисциплинам (анатомия, гистология, физиология, патологическая анатомия и др.)готовили студентов к серьезной практической деятельности. Кафедра анатомии проводит разнообразную учебнометодическую работу, как в плане обновления рабочей программы, так и усовершенствования прохождения материала путем препарирования органов на трупном материале. На кафедре используются элементы симуляционного обучения, компьютерного тестирования и лучевой анатомии (УЗИ, КТ, МРТ, рентгеноанатомия, эндоскопия, лапароскопия и т.д.). Особое внимание кафедра уделяет развитию желания у студентов учиться самостоятельно. Проводятся консультации, дополнительные занятия, организуются экскурсии в анатомический музей. Для повышении мотивации обучения среди отличников проводятся олимпиады, КВН, викторины, деловые игры. Одновременно повышаются требования к преподавателям. Серьезной задачей является выработка у студентов анатомо-физиологического мышления, умения решать ситуационные задачи с клиническим уклоном. Обеспечивается сочетание традиционного изучения анатомии (препарирование), изготовления музейных и демонстрационных препаратов. Широко применяются на кафедре инновационные технологии. Основной целью совершенствования и модернизации преподавания анатомии человека является не только высокий уровень теоретических знаний, но и практических навыков, манипуляций, умений, компетенций.