РОЛЬ УИРС ПО АНАТОМИИ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Аннотация

Полный текст

В реализации требуемого ФГОС ВПО компетентностного подхода в подготовке специалиста-врача важное значение имеет УИРС. Она проводится на 12 практических занятиях и во внеаудиторное время при изучении модуля «Сосудистая система» и состоит из следующих этапов: 1) самостоятельное изучение студентами материала в микрогруппах (по 3-4 чел.) по учебнику и атласам с воспроизведением соответствующих рисунков в «Протоколах УИРС»; 2) препарирование под руководством преподавателей сосудов и нервов изучаемых областей с их последовательной зарисовкой (фотографированием), измерениями, описанием; 3) оформление «Протоколов УИРС» с фотографиями сосудов и нервов, описанием выявленных индивидуальных особенностей их строения и топографии в сравнении с данными учебной литературы; 4) сдача преподавателям отпрепарированных областей и «Протоколов УИРС» как допуск к итоговому модульному занятию; 5) анализ и обобщение результатов исследования каждой группы в целом с подготовкой и изложением докладов-презентаций на факультетских Олимпиадах «Индивидуальные особенности строения и топографии сосудов и нервов организма человека по результатам УИР по анатомии студентов I курса». Отпрепарированные студентами в ходе их УИР мышечно-органо-сосудисто-нервные трупы затем используются как натуральные демонстрационноконтролирующие учебные пособия при изучении соответствующих модулей программы.