Модернизация преподавания морфологических дисциплин в связи с обновлением содержания образовательных стандартов высшего образования

Аннотация

Полный текст

Обновление содержания федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования в 2015-2016 гг. трансформировало требования к результатам освоения программы специалитета. Это привело к некоторому изменению набора и формулировки компетенций, которыми должен обладать выпускник. Морфологические дисциплины должны сформировать ряд общепрофессиональных компетенций, связанных с использованием естественнонаучных понятий при решении профессиональных задач (ОПК 7), сформировать способности к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов для решения профессиональных задач (ОПК 9), а также некоторых других. Данные компетенции в будущем позволят выполнять медицинскую, организационно-управленческую и научно-исследовательскую профессиональные деятельности. Последняя предполагает анализ научной литературы и статистических обзоров, публичное представление полученных результатов, решение научно-исследовательских и научно-прикладных задач по диагностике, лечению и реабилитации больных. Формирование способности выпускников к выполнению данных видов деятельности необходимо продолжать в течение всего периода обучения, но начинать необходимо с младших курсов, учебный план которых включает предметы морфологического цикла. Использование возможностей инновационных педагогических технологий (кейс-технологий, веб-квестов) облегчает данную задачу и способствует формированию необходимых для будущих выпускников исследовательских умений.