Особенности преподавания биологии на языке-посреднике (французском) у иностранных студентов фармацевтического и стоматологического факультетов Астраханского государственного медицинского университета
- Авторы: Фельдман Б.В.1, Рожкова И.С.1, Берлякова Е.М.1, Ажикова А.К.1
-
Учреждения:
- Выпуск: Том 153, № 3 (2018)
- Страницы: 286-286
- Раздел: Статьи
- Статья получена: 12.05.2023
- Статья опубликована: 15.06.2018
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/409605
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.409605
- ID: 409605
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Полный текст
Преподавание естественнонаучных дисциплин имеет особенности при обучении студентов на иностранном языке (в том числе, французском); при этом преподаватель должен обладать не только способностью объяснить предмет и его практическое значение на языке-посреднике, но и уметь провести аналогии и объяснить связи с другими дисциплинами. Цель работы - оптимизация обучения иностранных студентов (специальности «Фармация» и «Стоматология») на кафедре биологии и ботаники Астраханского ГМУ. При обучении иностранных студентов на кафедре биологии и ботаники Астраханского ГМУ применяются: углубление теоретических знаний на лекциях, семинарах и практических занятиях; приобретение практических навыков на практических и лабораторных занятиях; развитие профессионального мышления, в том числе в постановке дифференциального диагноза. Для наглядности преподавания и возможности получения практических навыков на кафедре биологии и ботаники Астраханского ГМУ разработаны ситуационные задачи по биологии развития, генетике и паразитологии, имеется набор препаратов для самостоятельного изучения объектов протозоологии, гельминтологии и арахноэнтомологии; создан пакет мультимедийных материалов для проведения лекций, семинаров и практических занятий.×
Список литературы
Дополнительные файлы
