TEACHING QUALITY EVALUATION BY 1ST-YEAR-STUDENTS AT THE DEPARTMENT OF NORMAL ANATOMY
- 作者: Baybakov S.Y.1, Sever I.S.1, Matvienko O.N.1, Vanyants A.B.1, Matvienko Y.V.1
-
隶属关系:
- 期: 卷 157, 编号 2-3 (2020)
- 页面: 25-25
- 栏目: Articles
- ##submission.dateSubmitted##: 27.02.2022
- ##submission.datePublished##: 15.12.2020
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/102084
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.102084
- ID: 102084
如何引用文章
全文:
详细
全文:
Для изучения отношения студентов I курса к процессу преподавания дисциплины «Анатомия» на кафедре нормальной анатомии было проведено анкетирование, в котором участвовали 504 студента лечебного факультета, 209 студентов педиатрического и 174 студента стоматологического факультетов. Оценку проводили по 5-балльной системе. Анализ результатов анкетирования показал, что студенты всех трех факультетов достаточно высоко оценили качество преподавания предмета на кафедре и высший балл (5) поставили 75,8 % студентов лечебного факультета, 84,2 % студентов педиатрического и 83,3 % студентов стоматологического факультетов. Проведение текущих и итоговых занятий на 5 баллов оценили 69,4 % студентов-лечебников, 71,0 % студентов-педиатров и 67,8 % студентов-стоматологов. Гораздо ниже были оценки качества проведения отработок пропущенных занятий. 5 баллов поставили только 48,3 % лечебников, 51,7 % педиатров и 56,2 % стоматологов, а 1 и 2 балла - 4,6 % лечебников, 1,5 % педиатров и 7,9 % стоматологов. Довольно высоко оценили студенты отношение к ним преподавателей и качество объяснения материала текущей темы. 73,3 % лечебников и педиатров, а также 76,6 % стоматологов поставили 5 баллов, но примерно 1,7 % от всех студентов поставили 1-2 балла. Проведенное анкетирование позволило выявить слабые места в процессе преподавания на кафедре нормальной анатомии и определить направления его улучшения.作者简介
S. Baybakov
Krasnodar, Russia
I. Sever
Krasnodar, Russia
O. Matvienko
Krasnodar, Russia
A. Vanyants
Krasnodar, Russia
Ye. Matvienko
Krasnodar, Russia
参考
补充文件
![](/img/style/loading.gif)