Lecture as one of the main types of the training studies at the University
- Authors: Ivanenko G.A.1, Kuznetsov A.V.1
-
Affiliations:
- Issue: Vol 155, No 2 (2019)
- Pages: 125-126
- Section: Articles
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/102963
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.102963
- ID: 102963
Cite item
Full Text
Abstract
Full Text
Лекции в курсе анатомии человека играют важную роль. Именно на лекциях рассматриваются общие теоретические вопросы, а также индивидуальные, возрастные, половые особенности строения тела человека, варианты и аномалии, а также многое другое. Опыт показывает, что у студентов только тогда будет интерес к лекциям, когда они увидят прямую связь фундаментальных теоретических знаний с клиническими дисциплинами. Поэтому важно на лекциях по анатомии использовать примеры клинического плана, рассматривая тот или иной анатомический вопрос. Студентам демонстрируется необходимость анатомических знаний, они приобретают первые навыки клинического мышления. Хорошие, прочные знания по фундаментальным дисциплинам являются основой, на которой совершенствуется высокий профессионализм. Каждая лекция имеет определенные задачи. Вводная лекция определяет анатомию как науку, обращает внимание на ее законы, раскрывает роль анатомии, как фундаментальной дисциплины. Проблемные лекции отражают закономерности строения тех или иных органов и систем, встречающиеся варианты и аномалии. В лекционном курсе освещаются также и последние открытия в морфологии и в клинической медицине. Все это способствует формированию необходимых знаний для последующего обучения на других теоретических и клинических кафедрах университета.×