电邮这篇文章 PROBLEMY REALIZATsII LEKTsIONNOGO KURSA PRI MODUL'NOY TEKhNOLOGII OBUChENIYa NA TEORETIChESKIKh KAFEDRAKh MEDITsINSKIKh VUZOV
- 作者: Barinov EF1
-
隶属关系:
- 期: 卷 138, 编号 6 (2010)
- 页面: 76-77
- 栏目: Articles
- ##submission.dateSubmitted##: 09.05.2023
- ##submission.datePublished##: 16.12.2010
- URL: https://j-morphology.com/1026-3543/article/view/399410
- DOI: https://doi.org/10.17816/morph.399410
- ID: 399410
如何引用文章
开放存取
##reader.subscriptionAccessGranted##
订阅或者付费存取
详细
参考
- Айзенк Г.Ю. Количество измерений личности - критерии таксономической парадигмы. Иностранная психология, 1993, т. 1, № 2, с. 9-23.
- Данилов Р.К. и Боровая Т.Г. Методологические аспекты создания и использования учебных пособий на основе технологий мультимедиа. Морфология, 1998, т. 114, вып. 6, с. 79-81.
- Павлова О.М. и Быков В.Л. Принцип обратной связи в совершенствовании методики преподавания курса гистологии, цитологии и эмбриологии. Морфология, 2003, т. 123, вып. 1, с. 84-86.
- Пидаев А.В. и Передерий В.Г. Болонский процесс в Европе. Одесса, изд. Гос. мед. ун-та, 2004.
- Сазонов С.В., Шамшурина Е.О. и Береснева О.Ю. Новые возможности инновационных технологий обучения студентов на кафедре гистологии. Морфология, 2009, т. 136, вып. 4, с. 123.
- Семенов С.Н., Соколов Д.А. и Масло Н.В. Средства повышения эффективности образовательного процесса на кафедре анатомии человека. Морфология, 2009, т. 136, вып. 4, с. 125.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., Академия, 2001.
- Dweck C. S. Self-theories: Their role in motivation, personality, and development. Philadelphia, Psychology Press, Taylor and Francis Group, 1999.
补充文件
СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).